Documento elaborado pelo Ministério da Educação e do Desporto, formado por três volumes, tendo a função de apresentar as diretrizes e orientações sobre o trabalho a ser desenvolvido pelos professores com as crianças da Educação Infantil. O primeiro volume traz uma reflexão sobre creches e pré-escolas do Brasil, incluindo também as concepções de criança, de educação, de instituição e do perfil do profissional da Educação Infantil.

 Estamos falando de qual documento?

“Nos últimos anos, as pesquisas vêm demonstrando que a Educação Infantil está passando por um processo de mudanças rápidas incorporadas às legislações. A legislação atual, ao mesmo tempo que inova em alguns aspectos, em outros repete o que já vinha acontecendo. ” (SCUSSEL. 2011. p.258)

Podemos afirmar sobre a Educação Infantil de acordo com essa afirmativa:
I- As políticas públicas abrem espaços para os profissionais da área e toda sociedade, portanto não geram polêmica ou outras discussões acerca dessa etapa de ensino.
II – A LDBEN (9394/96) ressalta que a Educação Infantil é a primeira etapa da educação básica, portanto sem discussões e outras considerações.
III - As políticas públicas causam polêmicas, mas também abrem espaços para os profissionais da área e toda sociedade, por meio de discussões para que possam buscar alternativas que visem a melhoria da qualidade da Educação Infantil.
IV- A Educação Infantil no Brasil sempre foi prioridade das políticas públicas, no Brasil, portanto as discussões devem acontecer para a etapa do Ensino Fundamental que ainda necessita de melhor ser estruturado.

Está correta a alternativa:

Leia com atenção, as afirmativas seguintes, retiradas do texto sobre o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil RCNEI. Classifique-as em verdadeiro (V) ou falso (F). 

(  ) – O Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil -  RCNEI orienta o professor para desenvolver propostas pedagógicas de cunho assistencialista, visto que a maioria da clientela atendida é oriunda da classe trabalhador;

(   ) – O Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil - RCNEI reconhece a necessidade da formação continuada dos professores;

(  ) - O Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil - RCNEI pode funcionar como elemento orientador de ações na busca da melhoria da qualidade da Educação Infantil brasileira e por isso mesmo conseguirá resolver os complexos problemas dessa etapa educacional;

(  ) - O Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil- RCNEI incentiva o trabalho com os jogos e brincadeiras, uma vez que o jogo pode ser considerado uma atividade básica que permite às crianças criar, imaginar, transformar, transgredir, o experimentar, passar do real ao imaginário como nenhuma outra atividade;

(  ) - O Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil- RCNEI sugere estruturar o dia-a-dia na Educação Infantil de forma que a criança tenha a oportunidade de ampliar seu espaço de utilização dos brinquedos e das brincadeiras como possibilidade de ampliação de conhecimento.

A alternativa correta é:

Nós como educadores devemos "enxergar" o RCNEI não como uma obrigatoriedade, mais sim como ferramenta que conduz nossas crianças a um futuro mais digno, com profissionais que possam proporcionar-lhes uma educação prazerosa e qualitativa.

Portanto, O RCNEI é de grande importância para o desenvolvimento da prática pedagógica infantil por que:

I- Norteia orientações didáticas, apontando a direção para que possamos desenvolver um trabalho com maior eficácia, atendendo de fato a necessidade de cada criança.

II- Modifica nosso olhar sobre a prática pedagógica da Educação Infantil.

III- Possibilita um equilíbrio entre o cuidar, educar e brincar visando uma qualidade de melhor aprendizagem aos nossos alunos.

IV- Apoia-se em normas legais que procuram contribuir na busca de respostas aos problemas identificados na Educação Infantil.

V. Reconhece a necessidade de rever a fundamentação teórica e a metodologia de ensino. Porém a postura de educador não se faz necessário ser revista porque quem é educador sempre será educador.

Assinale a alternativa correta:

De acordo com o RCNEI - Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil - assinale a afirmativa  que explica como deve ser   o perfil, que se espera atualmente, do profissional que trabalha diretamente com crianças  na  EDUCAÇÃO INFANTIL.

O RCNEI, ao nortear as orientações didáticas necessárias para o trabalho pedagógico na Educação Infantil, aponta a direção para que os profissionais possam desenvolver um trabalho pedagógico com uma maior eficácia, atendendo de fato a real necessidade de cada criança.

Portanto, O RCNEI é de grande importância para o desenvolvimento da prática pedagógica infantil por que:

I- Modifica nosso olhar sobre a prática pedagógica da Educação Infantil.

II- Possibilita um equilíbrio entre o cuidar, educar e brincar visando uma qualidade de melhor aprendizagem aos nossos alunos.

III- Apoia-se em normas legais que procuram contribuir na busca de respostas aos problemas identificados na Educação Infantil.

IV. Reconhece a necessidade de rever a fundamentação teórica e a metodologia de ensino. Porém a postura de educador não se faz necessário ser revista porque quem é educador sempre será educador.

V. Traz informações corretas sobre a importância na definição de objetivos, conteúdos e orientações didáticas para a Educação Infantil, contempladas no RCNEI.

Assinale a alternativa correta:

A Resolução nº 5, de 17 de dezembro de 2009 fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Em seu  Art. 1º , a  presente Resolução institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para esse segmento a serem observadas na organização de suas propostas pedagógicas.

De acordo com essa resolução podemos afirmar que:

 I. As práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos norteadores as interações e a brincadeira.

II. As creches e pré-escolas, na elaboração da proposta curricular, de acordo com suas características, identidade institucional, escolhas coletivas e particularidades pedagógicas, estabelecerão modos de integração das experiências.

III. As propostas pedagógicas de Educação Infantil devem respeitar os seguintes princípios: éticos, estéticos e políticos.

IV. A frequência na Educação Infantil é pré-requisito para a matrícula no Ensino Fundamental.

Está correta apenas a alternativa:

Leia com atenção o parágrafo abaixo que se remete a formação profissional do educador infantil.

De acordo com Salge e Pinheiro, (2011, p.123):

"A Resolução CNE/CES nº 01, de 15 de maio de 2006, institui, entre as competências do curso de Pedagogia, a formação inicial para o exercício da docência nos anos iniciais do Ensino Fundamental e na Educação Infantil. Logo, cabe a esse curso assumir tal desafio. Por outro lado, o curso Normal Superior foi criado para atender à demanda de profissionais docentes que possuíam habilitação só em nível médio e que, segundo interpretação equivocada da legislação vigente (Art. 87, § 4º da LDB nº 9394/96), deveriam ter formação superior até o final da década da educação (2006). Acontece que, na mesma Lei, no caput do Art. 62, estabelece-se como formação mínima para atuação no magistério da educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental “[...] a oferecida em nível médio, na modalidade Normal”. 

Nesse sentido podemos afirmar:

O RCNEI ao ser lido, pode auxiliar professores na reflexão sobre o trabalho a ser realizado com as crianças de 0 a 5 anos, em instituições de Educação infantil de todo país pois trata-se de um guia educacional, norteador da prática educativa dessa etapa da educação desde 1988.

O que significa RCNEI? 

A Educação Infantil com função pedagógica é considerada a principal conquista que levou a outras grandes mudanças. Essa concepção de infância com função pedagógica começa a ser mudada a partir de 1988.

Qual documento que foi o marco para essa mudança?